Funzionari EQ neoassunti: chiarimenti MIM su conferma sede e mobilità

Con nota del 16 aprile, in allegato, l’Amministrazione ha precisato che, ai sensi dell’art. 48 ter, comma 2 del CCNI mobilità 2025/2028, il personale interessato può:

— chiedere la conferma della sede di servizio, acquisendone la titolarità (con validità dell’anno ai fini del triennio di permanenza),

– oppure partecipare alla mobilità territoriale (II fase).

Le due opzioni sono alternative tra loro: non è quindi possibile partecipare alla mobilità dopo aver chiesto e ottenuto la conferma della sede.

È stato inoltre chiarito che il personale che non conferma la sede e presenta domanda di mobilità può partecipare anche alla mobilità interprovinciale, se in possesso delle deroghe previste.

la nota MIM: m_pi.AOODGPER.REGISTRO UFFICIALE(U).0010136.16-04-2026

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RIENTRO DEL DOCENTE DOPO IL 30 APRILE: QUANDO RESTA IL SUPPLENTE E COME GARANTIRE LA CONTINUITÀ DIDATTICA (SCHEDA)

Per un’analisi completa e dettagliata di tutti i casi, delle modalità di calcolo e degli esempi applicativi, si rimanda alla scheda UIL Scuola allegata.

La gestione del rientro del docente titolare dopo il 30 aprile rappresenta uno dei passaggi più delicati dell’organizzazione scolastica, in cui si intrecciano esigenze amministrative, diritti del personale e, soprattutto, il principio della continuità didattica. Proprio per tutelare quest’ultima, la normativa contrattuale prevede regole precise che disciplinano sia il rientro del titolare sia la permanenza del supplente in servizio.

In particolare, l’articolo 37 del CCNL Scuola stabilisce che, al verificarsi di determinate condizioni legate alla durata dell’assenza del docente titolare, il supplente debba essere mantenuto fino al termine delle attività di valutazione finale. Si tratta di una previsione che mira a garantire stabilità agli alunni nel momento conclusivo dell’anno scolastico, evitando cambiamenti improvvisi nella conduzione didattica delle classi.

Non mancano, tuttavia, aspetti applicativi che richiedono attenzione: dal corretto calcolo dei giorni di assenza (che include anche i periodi di sospensione delle lezioni), ai casi di rientro parziale del docente titolare, fino alle situazioni particolari che possono verificarsi nelle classi terminali o nella scuola dell’infanzia. Ogni elemento deve essere valutato con precisione per assicurare il rispetto della norma. la ns sk.:Rientro-del-titolare-dopo-il-30-aprile-e-continuita-del-supplente-Scheda-UIL-Scuola-1

UIL SCUOLA VISITA IL LICEO STATALE ITALIANO DI ISTANBUL: “TENSIONI CRESCENTI, VA RISTABILITO UN CLIMA DI CONVIVENZA. TAJANI E VALDITARA INTERVENGANO SUBITO”

D’Aprile: La scuola deve unire, non dividere. Ripristinare il regolare svolgimento delle lezioni e garantire agli studenti dell’Istituto l’insegnamento della lingua e della cultura italiana.

“Con la visita di oggi al personale della scuola statale di Istanbul e l’incontro con la Console Elena Clemente – sottolinea il Segretario generale, Giuseppe D’Aprile – la Uil Scuola ha espresso solidarietà e vicinanza a tutto il personale e al dirigente scolastico della principale istituzione scolastica italiana in Turchia, oggi in una situazione di forte difficoltà. Lo sciopero ad oltranza del personale docente turco a contratto locale, avviato per rivendicare un trattamento economico equiparato a quello dei colleghi italiani, sta mettendo a rischio la conclusione dell’anno scolastico e lo svolgimento degli esami di Stato, generando tensioni che richiedono un intervento urgente per ristabilire un clima di convivenza e collaborazione.

Abbiamo chiesto ai Ministri Tajani e Valditara un intervento urgente a tutela della scuola italiana di Istanbul – afferma il Segretario -. È necessario garantire la continuità didattica e il diritto allo studio degli studenti”, afferma il Segretario generale Giuseppe D’Aprile, auspicando una rapida soluzione della vertenza.

“La nostra scuola statale all’estero non può essere gestita secondo logiche privatistiche o emergenziali. Si tratta di un ulteriore effetto negativo della Legge 107, che ha introdotto, in sostituzione dei docenti di ruolo – ricorda Angelo Luongo, Responsabile Dipartimento Estero Uil Scuola – la possibilità di assumere personale docente locale, per materie del nostro ordinamento scolastico con contratti di natura privatistica sulla base delle leggi locali, precarizzando in parte le nostre scuole statali all’estero; quanto mai urgente  è una profonda revisione delle norme.

ATA 24 mesi – Domande dal 28 aprile al 19 maggio 2026. Nota MIM

Con la nota MIM Prot. n. 10009 del 15 aprile 2026, in allegato, l’amministrazione comunica l’indizione dei concorsi per soli titoli relativi all’inserimento e/o all’aggiornamento nelle graduatorie permanenti ATA 24 mesi. All’interno della stessa sono state accolte diverse richieste di chiarimento proposte dalla nostra organizzazione sindacale in sede di confronto.

la nota: m_pi.-ATA24MESI-010009.15-04-2026

 

ATA 24 MESI 2026/27: INFORMATIVA AL MIM. DOMANDE DAL 28 APRILE AL 19 MAGGIO

La posizione della UIL Scuola
Abbiamo chiesto al Ministero di fornire indicazioni chiare e uniformi nella circolare esplicativa, anche in attesa dell’aggiornamento dell’attuale ordinanza sui 24 mesi (ferma al 2009), ormai superata: UIL Scuola: regole uniformi e piano straordinario di assunzioni.

Il 14 aprile, si è svolta l’informativa tra le Organizzazioni sindacali e il Ministero dell’Istruzione e del Merito, riguardante la bozza di nota per l’indizione dei concorsi per titoli finalizzati all’aggiornamento e all’integrazione delle graduatorie ATA (cosiddette “24 mesi”) per l’accesso ai ruoli provinciali dei profili di collaboratori, operatori e assistenti, valide per l’anno scolastico 2026/2027.

In apertura di incontro, l’Amministrazione ha illustrato il contenuto della nota, che ricalca sostanzialmente quanto già previsto negli anni precedenti.

Gli Uffici scolastici dovranno pubblicare i bandi entro il 21 aprile.

La presentazione delle domande è prevista, in via indicativa, dal 28 aprile al 19 maggio.

La procedura online per la scelta delle scuole (Allegato G), necessaria per l’inserimento nelle graduatorie di istituto di prima fascia, sarà attivata, come è stato negli anni precedenti, dopo la conclusione della valutazione delle domande da parte degli Uffici scolastici provinciali. Tempi e modalità saranno comunicati con una successiva nota. L’apertura è prevista orientativamente dal 23 giugno al 13 luglio.

Per quanto riguarda i requisiti di accesso, è necessaria la Certificazione Internazionale di Alfabetizzazione Digitale (CIAD) tra i titoli richiesti per l’accesso ai profili ATA, ad eccezione del collaboratore scolastico. Tale requisito dovrà essere previsto nei bandi, ma solo per i nuovi inserimenti.

Leggi tutto “ATA 24 MESI 2026/27: INFORMATIVA AL MIM. DOMANDE DAL 28 APRILE AL 19 MAGGIO”

CSPI, Riforma istituti tecnici: tagli orari, poca trasparenza e nessuna linea guida

10 Aprile 2026 CSPI


Parere approvato a maggioranza, con l’unico voto contrario della UIL Scuola.

Nonostante l’esito positivo del tentativo di conciliazione, successivo alla proclamazione dello stato di agitazione e coerente con le rivendicazioni avanzate, il nostro giudizio resta negativo sull’intero impianto della riforma degli istituti tecnici.

Nel corso della seduta plenaria sulla bozza di parere relativa ai nuovi quadri orari della riforma degli istituti tecnici, abbiamo ribadito come tale intervento si configuri, nei fatti, come un taglio generalizzato che incide indistintamente su tutto e tutti, sia sotto il profilo quantitativo sia sotto quello qualitativo.

A ciò si aggiungono rilevanti criticità di metodo: dalla mancanza di trasparenza nei confronti di studenti e famiglie nelle fasi di orientamento, in violazione dei principi sanciti dal DPR 249/1998, fino all’assenza, allo stato attuale, delle necessarie Linee Guida. Per queste ultime non risultano previsti tempi tecnici adeguati per una discussione pubblica reale e partecipata, analogamente a quanto già avvenuto, e in modo insoddisfacente, nelle fasi precedenti.

Per la componente UIL Scuola restano quindi imprescindibili due punti: da un lato, garantire piena trasparenza e correttezza nei processi di orientamento e informazione; dall’altro, aprire con urgenza un confronto vero, strutturato e partecipato sull’intero impianto della riforma.
Queste ragioni sono state alla base dello stato di agitazione proclamato, che ha già prodotto primi risultati concreti: la salvaguardia, nell’immediato, rispetto a possibili contrazioni di orario e situazioni di perdita di posto, nonché la riapertura del confronto sulla riforma stessa.

Si tratta tuttavia di impegni che dovranno trovare attuazione nei prossimi giorni. Per questo, la UIL Scuola è stata l’unica componente ad esprimere una netta contrarietà, formulando voto sfavorevole, a fronte di un parere approvato a maggioranza

parere CSPI:m_pi.AOODGOSV.REGISTRO-UFFICIALEE.0104773.10-04-2026

Enza Meli rieletta segretaria generale della Uil Catania. Unità, sicurezza sul lavoro e richieste al governo. www.lasicilia.it su fisco, sanità e intelligenza artificiale tra le tematiche che affronterà

da…www.lasicilia.it  di Redazione la Sicilia     

All’unanimità, con il voto di 163 delegate e delegatiEnza Meli è stata rieletta oggi segretaria generale della Uil di Catania. Al Castello Nelson di Bronte, che ha ospitato il congresso dell’organizzazione sindacale, è stata eletta la nuova Segreteria territoriale che è composta anche da Valentina NicolosiSalvo Orlando e Roberto PrestigiacomoTesoriere, Angelo Oliveri. Nominati inoltre i responsabili dei Dipartimenti tematici che sono Armando AlgozzinoSalvo BonaventuraGiuseppe CaramannaGiuseppe Di SilvestroAntonino Marino e Giovanna Ramondetta. I coordinamenti Uil Pari Opportunità e Mobbing e Stalking saranno guidati da Maria Daniela Russo e Agata Giuliano.

“Speranza, ottimismo. Uil Catania, il Sindacato delle Persone” è stato il titolo e il tema portante del congresso. Enza Meli ha esclamato: “Abbiamo il diritto-dovere di protestare come abbiamo fatto e continueremo a fare, ma sappiamo bene che non si va da nessuna parte se ci piangiamo addosso! Per questo coltiviamo la voglia di reagire, di non rassegnarsi, di costruire futuro”.

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Riforma istituti tecnici: Cisl Scuola, UIL Scuola, Snals, Gilda e Anief proclamano lo stato di agitazione con richiesta di esperimento di tentativo di conciliazione

 

Proclamazione dello stato di agitazione del personale docente, ATA e dirigente del settore scuola (Comparto Istruzione e Ricerca) in servizio negli Istituti Tecnici statali, con richiesta di esperimento di tentativo di conciliazione ai sensi dell’art. 11 dell’Accordo sulle norme di garanzia dei servizi pubblici essenziali e sulle procedure di raffreddamento e conciliazione in caso di sciopero sottoscritto in data 2 dicembre 2020 in attuazione della legge 146/90.

Le scriventi Organizzazioni Sindacali proclamano lo stato di agitazione del settore scuola (Comparto Istruzione e Ricerca) per il personale docente, ATA e dirigente degli Istituti Tecnici statali, per richiedere:
• la salvaguardia delle attuali titolarità per i docenti coinvolti nell’avvio dei nuovi percorsi di istruzione tecnica riguardante le classi prime nell’anno scolastico 2026/27, evitando il proporsi di situazioni di soprannumerarietà.
• la predisposizione di interventi di opportuna modifica al DL 144/2022, art. 26 bis comma 1, con particolare riferimento all’allegato 2-ter.
• la modifica del DM 29/2026 sui quadri orari degli istituti tecnici

Per quanto sopra esposto, ai sensi dell’art. 11 comma 5 dell’Accordo sulle norme di garanzia dei servizi pubblici essenziali e sulle procedure di raffreddamento e conciliazione in caso di sciopero, le scriventi organizzazioni rimangono in attesa di ricevere, entro 3 giorni lavorativi dal recapito della presente, la convocazione da parte del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, ai fini di esperire il prescritto tentativo di conciliazione.

richiesta-conciliazione-01042026

https://uilscuola.it/riforma-istituti-tecnici-cisl-scuola-uil-scuola-snals-gilda-e-anief-proclamano-lo-stato-di-agitazione-con-richiesta-di-esperimento-di-tentativo-di-conciliazione/

La riforma degli istituti tecnici va fermata: non risponde alle reali esigenze delle scuole e comprime l’autonomia scolastica. Lo ha dichiarato il Segretario generale della Uil Scuola Rua, Giuseppe D’Aprile

La riforma degli istituti tecnici va fermata: non risponde alle reali esigenze delle scuole e comprime l’autonomia scolastica. Lo ha dichiarato il Segretario generale della Uil Scuola Rua, Giuseppe D’Aprile. intervenendo oggi al Congresso della Uil Scuola Marche a Pesaro.
Nel corso dei lavori, Antonio Spaziano è stato rieletto alla guida della struttura regionale.

Non è accettabile procedere con cambiamenti così rilevanti senza un reale confronto con le scuole e con tempi così compressi da non consentire alle istituzioni scolastiche una programmazione adeguata delle attività didattiche e organizzative, ha sottolineato D’Aprile.

A ciò si aggiunge l’assenza di linee guida chiare, indispensabili per definire obiettivi formativi, quadri disciplinari e il contributo delle singole materie al profilo educativo degli studenti. In queste condizioni, le scuole vengono lasciate senza riferimenti proprio mentre sono in corso operazioni complesse come la definizione degli organici e la mobilità del personale.

🤖 Nel corso del Congresso è stato inoltre dedicato un focus specifico al tema dell’intelligenza artificiale e al suo impatto sul mondo della scuola.

👩‍🎨Durante i lavori del Congresso è stata valorizzata la creatività degli studenti. Anita Antoniucci, studentessa del Liceo Artistico di Urbino, è stata premiata per una sua litografia originale su pietra, realizzata nei laboratori della sezione di Tecniche Incisorie e Illustrazione d’Arte.

🎤 Sono intervenuti, tra gli altri, Claudia Mazzucchelli, Segretaria generale Uil Marche, Daniele Vimini, Vice Sindaco di Pesaro, Anna Belloni, Dirigente dell’ambito territoriale di Pesaro, Fabiola Ortolano, Segretaria regionale Uil Scuola Abruzzo, Antonio Renga, Segretario regionale FLC CGIL Marche e Daniela Piovaticci, Segretaria provinciale CISL Scuola Pesaro.
Presenti anche i segretari generali delle altre categorie UIL Marche.

Graduatorie interne di istituto 2026/27: come individuare il perdente posto (guida completa)

Le graduatorie interne di istituto devono essere formulate e pubblicate all’Albo dell’istituzione scolastica entro i 15 giorni successivi alla scadenza dei termini per la presentazione delle domande di mobilità, sulla base della tabella di valutazione allegata al CCNI, con particolare riferimento alle disposizioni previste per i trasferimenti d’ufficio.

Come funziona lo spostamento del personale ATA durante la chiusura di un plesso per seggio elettorale.?

L’intervento del dirigente scolastico è fondamentale; egli può infatti disporre lo spostamento del personale ATA, previa consultazione delle rappresentanze sindacali e nel rispetto delle procedure stabilite, unicamente per assicurare la continuità delle attività amministrative e di supporto alla didattica.

Tali linee guida sono state confermate da specifici pareri dell’ARAN, che sottolineano l’importanza di creare un equilibrio tra le esigenze organizzative dell’istituzione e i diritti dei lavoratori, garantendo che ogni decisione sia motivata e giustificata dall’emergenza temporanea. Inoltre, in caso di necessità di trasferimenti temporanei, è previsto un aggiornamento e una comunicazione trasparente con tutto il personale coinvolto, affinché siano chiare le motivazioni e le modalità di eventuali spostamenti. Questi principi generali rafforzano l’idea che le decisioni di spostamento e di impiego del personale ATA in periodi di chiusura devono essere sempre motivate da ragioni di carattere organizzativo e devono rispettare le norme di legge e i contratti collettivi applicabili.
Il parere ARAN evidenzia che lo spostamento del personale ATA durante i periodi di chiusura delle scuole per seggio elettorale deve avvenire nel rispetto di precise condizioni e limiti definiti dalle norme contrattuali e organizzative. In particolare, tale spostamento deve essere considerato come temporaneo e strettamente funzionale alla continuità delle attività amministrative e di supporto all’istituzione scolastica.
Alcuni esempi di applicazione
l parere ARAN evidenzia che in caso di scuola chiusa per seggio elettorale, il personale ATA può essere trasferito temporaneamente ad altri plessi dell’istituzione scolastica sulla base di necessità organizzative e di sicurezza. Lo spostamento deve essere correttamente motivato e coerente con le disposizioni normative vigenti.  La normativa di riferimento permette di ottimizzare l’impiego delle risorse umane durante periodi di particolare afflusso di studenti o eventi contingenti, assicurando continuità e efficienza del servizio. Tali pratiche devono essere comunque adottate nel rispetto delle linee guida stabilite dalle autorità scolastiche e dalle amministrazioni competenti, con l’obiettivo di minimizzare eventuali disagi e garantire il rispetto dei diritti del personale ATA. PERSONALE ATA: FIGLI DI UN DIO MINORE? NO ASSOLUTAMENTE.!
Lo spostamento deve essere temporaneo, motivato da esigenze organizzative, e limitato nel tempo, garantendo i diritti dei dipendenti e rispettando le norme contrattuali e di sicurezza.
Deve essere motivato da esigenze organizzative, rispettare criteri di proporzionalità e trasparenza, e coinvolgere le rappresentanze sindacali secondo le procedure vigenti.
Garantisce che le decisioni siano giustificate, motivate e rispettino i diritti dei lavoratori, minimizzando i disagi e favorendo un ambiente di lavoro collaborativo.

Leggi tutto “Come funziona lo spostamento del personale ATA durante la chiusura di un plesso per seggio elettorale.?”

MOBILITA’ DOCENTI ED ATA 2026. CONSULENZA IN PILLOLE.

PER OGNI UTILE INFORMAZIONE,  SUPPORTO E IMMEDIATA CONSULTAZIONE.

Nella domanda di mobilità è possibile indicare o singole istituzioni scolastiche oppure anche preferenze sintetica cioè comuni, province e, appunto, i distretti. Questa possibilità è stata confermata anche dal nuovo CCNI mobilità valido per il triennio 2025/2028.

Le preferenze esprimibili sono in totale 15 senza alcun vincolo particolare. Ciò significa che l’aspirante alla mobilità potrà indicare anche 15 istituzioni scolastiche oppure 15 province oppure 15 distretti o comuni oppure qualsiasi combinazione fra tali possibilità.

I distretti comprendono diversi comuni (in maniera non molto dissimile rispetto agli ambiti) e, nel caso delle grandi città metropolitane, rappresentano delle porzioni sub-comunali di tali città (ad esempio la città di Catania è suddivisa in  distretti).

Distretti città metropolitanqa Catania: CATANIA.

ed ancora……

Tabelle-di-viciniorità-comuni-catania

 

Semplificazione. Fascicolo digitale e registro elettronico. Quarto incontro al MIM

Il 13 marzo, nell’ambito del Piano della semplificazione, si è svolta, in collegamento con la Direzione Generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica del Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale del Ministero dell’Istruzione e del Merito, la quarta riunione del gruppo di lavoro dedicato al fascicolo digitale e al registro elettronico.
Fascicolo Digitale:
Il Direttore Generale dei servizi innovativi Dott. D’Amico ha illustrato i dati relativi agli accessi al Fascicolo Digitale: totale 200.000 accessi alla data odierna registrando un dato positivo di accoglimento da parte degli utenti. La novità della piattaforma è stata pubblicizzata dall’amministrazione tramite il sito del MIM e tramite Facebook. Vista l’ampia platea dei potenziali fruitori del servizio il Direttore ha chiesto anche ai sindacati di contribuire alla diffusione della nuova funzionalità del Fascicolo Digitale.
Secondo la roadmap programmata, entro il mese di marzo si cercherà di implementare il fascicolo anche con i titoli culturali valutati prima dei concorsi 2020. Nella prossima domanda di mobilità sarà prevista una finestra di dialogo con il fascicolo digitale per permettere alle persone di poter avere a disposizione i dati ivi presenti per facilitare la compilazione degli allegati utili alla mobilità.
La Uil Scuola ha espresso apprezzamento per il lavoro effettuato confermando la facilità di visualizzazione dei dati presenti. Nell’occasione ha suggerito all’amministrazione di prevedere la possibilità di collegamento, al fascicolo DIgitale, dei dati presenti negli archivi dell’ente certificatore Accredia per la verifica  dei titoli informatici e anche di prevedere la possibilità di collegamento alle banche dati degli enti riconosciuti dal MIM per il rilascio delle certificazioni linguistiche, in modo da evitare la verifica delle dichiarazioni rese nelle varie procedure da parte degli uffici amministrativi.

Leggi tutto “Semplificazione. Fascicolo digitale e registro elettronico. Quarto incontro al MIM”

GPS – Graduatorie Provinciali per le Supplenze per il biennio relativo agli anni scolastici 2026/2027 e 2027/2028 – Decreto di individuazione delle scuole polo delegate alla valutazione delle istanze

m_pi.AOOUSPCT.REGISTRO UFFICIALE(U).0008079.12-03-2026

DECRETA
Art. 1: Ai sensi dell’art. 8 c. 6 dell’O.M. 27/2026 è conferita ai Dirigenti scolastici delle istituzioni
scolastiche di cui all’allegato elenco, individuate quali scuole polo, la delega allo svolgimento delle
attività di valutazione delle domande di aggiornamento, trasferimento e nuovo inserimento degli
aspiranti nelle Graduatorie provinciali delle supplenze (GPS) della Città Metropolitana di Catania
nonché delle connesse graduatorie di istituto della seconda e terza fascia per gli aa. ss. 2026/2027
e 2027/2028, per gli specifici posti e classi di concorso loro assegnati indicati in allegato nonché della
loro convalida, nei tempi necessari per garantire il corretto avvio dell’a. s. 2026/2027.
Art. 2: Ai Dirigenti scolastici delle istituzioni scolastiche di cui all’allegato elenco, individuate quali
scuole polo, è conferita altresì la delega allo svolgimento delle attività di valutazione delle istanze di
scioglimento delle riserve che verranno presentate dagli aspiranti inseriti con riserva in I Fascia
perché in attesa di conseguire l’abilitazione o la specializzazione sul sostegno entro il 30 giugno
2026, ai sensi dell’art. 7 c. 4 lett. i) dell’O.M. 27/2026.

Allegato Decreto prot. 8079 del 12.03.2026 – Scuole Polo 2026-28

 

In allegato la nota che fornisce indicazioni operative per i percorsi universitari e accademici di formazione iniziale dei docenti della scuola secondaria per l’a.a. 2025/2026. Riguarda in particolare i docenti vincitori di concorso già in servizio con contratto a tempo determinato che devono completare il percorso abilitante.

Si segnala, in particolare, la riapertura della banca dati RAD-SUA CINECA dal 9 al 16 marzo 2026 per consentire alle università di inserire l’offerta formativa relativa ad alcune classi di concorso della tabella B, per le quali non era stato indicato il potenziale formativo.

Le classi interessate sono:

·        B-05 – Laboratorio di logistica

·        B-08 – Laboratori di produzioni industriali e artigianali della ceramica

·        B-09 – Laboratori di scienze e tecnologie aeronautiche

·        B-10 – Laboratori di scienze e tecnologie delle costruzioni aeronautiche (per questa classe è necessario un nuovo accreditamento perché non era mai stata accreditata).

La nota risponde alla puntuale richiesta della UIL SCUOLA  per permettere anche ai docenti di queste classi di laboratorio di completare i percorsi abilitanti.

attachiments:

Nota congiunta MUR MIM – percorsi di completamento a.a. 2025-2026_prot

Contratti TD 25-26

MOBILITÀ 2026/27: CAMBIANO LE DEROGHE AI VINCOLI. FIGLI FINO A 14 ANNI, ESCLUSO IL RICONGIUNGIMENTO AL GENITORE OVER 65

Si è svolto il 10 marzo l’incontro al Ministero dell’Istruzione e del Merito relativo alla mobilità del personale docente, educativo e ATA per l’a.s. 2026/2027.
A seguito dei rilievi sull’ipotesi di CCNI sulla mobilità 2025/2028, le organizzazioni sindacali firmatarie dell’accordo (tra cui non è presente la UIL Scuola) hanno proceduto alla sottoscrizione del contratto definitivo introducendo alcune modifiche rilevanti.

In particolare sono state apportate due modifiche significative alle deroghe ai vincoli di permanenza per il personale docente e per l’Area dei Funzionari ed Elevata Qualificazione:
– La prima riguarda la deroga legata alla presenza di figli, che è stata ridotta: si passa da figli fino a 16 anni a figli fino a 14 anni.
– La seconda modifica riguarda il ricongiungimento familiarenon è più consentito superare il vincolo triennale per ricongiungersi al genitore over 65

La UIL Scuola, non firmataria del CCNI in vigore, ha ribadito la propria posizione critica rispetto al sistema dei vincoli, ritenendo necessario garantire una maggiore tutela della continuità familiare (ricongiungimento al genitore) e personale dei lavoratori della scuola.

Per la UIL Scuola la materia della mobilità deve rientrare nell’alveo della contrattazione nazionale, come da sempre sostenuto in tutti gli incontri politici e istituzionali. Questa sarà la posizione che continueremo a sostenere, per la parte giuridica, in fase di rinnovo del prossimo CCNL del comparto Istruzione e Ricerca.


Presentazioni domande (date da confermare)
– Personale docente: dal 16 marzo al 2 aprile – pubblicazione movimenti 29 maggio 2026;
– Personale educativo: dal 16 marzo al 7 aprile – pubblicazione movimenti 4 giugno 2026;
– Personale ATA: dal 23 marzo al 9 aprile – pubblicazione movimenti 10 giugno 2026.
– Docenti di Religione Cattolica: dal 21 marzo al 17 aprile – pubblicazione movimenti 5 giugno 2026.

Sui tempi di presentazione delle domande, la UIL Scuola ha chiesto uno slittamento rispetto alle date indicate nella bozza dell’ordinanza, al fine di garantire tempi più adeguati per la compilazione delle istanze. La richiesta è sia per i docenti, ma riguarda in particolare il personale ATA, il cui termine per la presentazione delle domande ricade nella settimana di Pasqua, con evidenti difficoltà operative per il personale.

CHI-PUO-PRESENTARE-DOMANDA-DI-MOBILITA

PRECEDENZE-MOBILITA (1)

DEROGHE-VINCOLI-MOBILITA

DEROGHE-MOBILITA-26-27-1-2

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Reclutamento Dirigenti scolastici – REPORT INCONTRO

In data 3 marzo 2026 si è svolto l’incontro convocato dall’Amministrazione per illustrare e approfondire le novità introdotte dall’art. 1, commi 527 e 528, della legge 30 dicembre 2025, n. 199 (Legge di Bilancio 2026), riguardanti le procedure assunzionali dei vincitori delle procedure di reclutamento per Dirigenti scolastici, ordinaria e riservata, ancora in attesa di incarico nelle rispettive graduatorie.

In allegato il report.Reclutamento Dirigenti scolastici – REPORT INCONTRO

Visite fiscali, aumentano i controlli: tutte le regole per il 2026

   L’INPS ha deciso di potenziare la vigilanza, mantenendo invariati gli obblighi per i lavoratori ma incrementando l’attenzione sulle verifiche domiciliari. La scelta arriva dopo un 2025 caratterizzato da numeri in crescita sia per quanto riguarda i certificati medici sia per le visite fiscali effettuate. Un segnale chiaro della volontà dell’Istituto di rafforzare gli strumenti di contrasto agli abusi.

La visita fiscale è uno strumento di accertamento previsto dalla legge per verificare che l’assenza dal lavoro per motivi di salute sia reale, documentata e coerente con la diagnosi indicata nel certificato. Una volta che il medico curante trasmette telematicamente il certificato all’Istituto, il lavoratore entra nel sistema di monitoraggio.
L’incremento delle verifiche non ha carattere punitivo. L’obiettivo dichiarato è garantire equità e correttezza, contrastando comportamenti scorretti senza penalizzare chi si assenta per reali motivi di salute.

L’ l’INPS può disporre in qualsiasi giorno – compresi sabato, domenica e festivi – l’invio di un medico fiscale presso l’indirizzo indicato nel certificato stesso. È fondamentale che il domicilio comunicato sia corretto e aggiornato: eventuali errori o imprecisioni possono infatti generare contestazioni.
Le finestre di reperibilità, valide in modo uniforme per settore pubblico e privato. Il lavoratore deve trovarsi presso il domicilio indicato nelle fasce comprese tra le 10:00 e le 12:00 e tra le 17:00 e le 19:00.

Leggi tutto “Visite fiscali, aumentano i controlli: tutte le regole per il 2026”

Carta Docente 2025/2026: importo, destinatari e nuove regole [SCHEDA]

La Carta Docente, che per quest’anno ha un valore di 383 euro, è riconosciuta non solo ai docenti di ruolo ma anche ai supplenti annuali al 31 agosto e ai supplenti fino al termine delle attività didattiche (30 giugno) e al personale educativo.
Le somme saranno accreditate a partire dal 9 marzo 2026 e potranno essere utilizzate per l’acquisto di libri, corsi di formazione, ingressi a eventi culturali e altri beni e servizi.
Tra le principali novità introdotte per il 2025/2026 vi è la modifica delle modalità di acquisto di hardware e software: tali beni potranno essere acquistati solo in occasione della prima erogazione della Carta e successivamente con cadenza quadriennale.
Al link una scheda riepilogativa con destinatari, importo, modalità di utilizzo e tutte le principali novità relative alla Carta del docente per l’anno scolastico 2025/2026.

https://uilscuola.it/carta-docente-2025-2026-importo-destinatari-e-nuove-regole-scheda/

CARTA-DOCENTE-2025-26-Scheda-UIL-Scuola-1